Franck Poupeau - Raisons d'Agir https://www.raisonsdagir-editions.org/themes/franck-poupeau/ Les éditions Raisons d'Agir Fri, 05 Dec 2025 11:19:55 +0000 fr-FR hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0 Les mésaventures de la critique https://www.raisonsdagir-editions.org/catalogue/les-mesaventures-de-la-critique/ Sat, 01 Sep 2012 07:00:00 +0000 https://www.raisonsdagir-editions.org/catalogue/les-mesaventures-de-la-critique/ L’article Les mésaventures de la critique est apparu en premier sur Raisons d'Agir.

]]> « Refonder la gauche » : tel est le leitmotiv de ces deux dernières décennies, au sein des courants anticapitalistes, des mouvements altermondialistes ainsi que des gauches de gouvernement. Tous peinent néanmoins à exercer un contrepoids effectif aux politiques néolibérales et conservatrices, tant et si bien que nombre de militants se confinent dans des formes culturelles ou dans des actions marginales de contestation, quand d’autres délaissent les partis, les syndicats et même les associations. Ce retrait sanctionne surtout l’incapacité à faire exister des mouvements sociaux qui puissent à la fois soutenir les luttes minoritaires, participer aux conflits du travail et défendre les droits sociaux.

Les sciences sociales ont leur part de responsabilité dans cette situation : plutôt que mettre au jour les modes de domination par lesquels les opprimés adhèrent à un ordre capitaliste dont ils sont pourtant les premiers à pâtir, elles discourent à l’envi des classes populaires, et renforcent ainsi le fantasme d’un « peuple » révolté cher à la pensée critique ; ou, inversement, elles se font les ingénieurs d’un ordre social rénové, et mettent leur expertise au service de la paix sociale. Une critique de gauche devrait au contraire produire et rendre disponibles les savoirs dont les individus ont besoin pour déjouer les formes de domination qui les assujettissent, et pour accéder à des formes collectives de politisation qui, seules, peuvent les émanciper.

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]]> Le sens du placement https://www.raisonsdagir-editions.org/catalogue/le-sens-du-placement/ Tue, 01 Jan 2008 08:00:00 +0000 https://www.raisonsdagir-editions.org/catalogue/le-sens-du-placement/ L’article Le sens du placement est apparu en premier sur Raisons d'Agir.

]]> La « démocratisation scolaire » n’a pas fait disparaître les inégalités de scolarisation. Avec l’allongement des études, la diversification des établissements, la multiplication des filières ou des options, elles ont pris des formes nouvelles. Mettre son enfant dans une « bonne école » requiert des parents un véritable sens du placement : du temps, de l’argent, des informations, une familiarité avec le système, autant de ressources dont toutes les familles ne disposent pas de manière égale. La distribution géographique des lieux de résidence et des établissements publics exprime et renforce à la fois ces processus ségrégatifs.

La suppression annoncée de la carte scolaire ne peut qu’accentuer les logiques inégalitaires. Contre les discours favorables à la dérégulation éducative, ce livre démontre pourquoi le libre choix entre des agents inégaux a pour effet d’accentuer les écarts existants. D’un côté les établissements de plus en plus sélectifs scolairement et socialement concentreront toutes les ressources publiques et privées, de l’autre les collèges et lycées les moins attractifs pour les familles et les enseignants verront s’amplifier les difficultés au détriment de tous les élèves qui, plus que jamais, n’auront d’autres alternatives que de les fréquenter.

Ce livre est issu d’une enquête menée pendant plusieurs années en région parisienne par un sociologue, Franck Poupeau, et un géographe, Jean-Christophe François. Mobilisant une pluralité de méthodes quantitatives et qualitatives, il offre une approche inédite de l’articulation entre ségrégation résidentielle et ségrégation scolaire, et plus généralement de la production et de la reproduction des inégalités socio-spatiales de scolarisation.

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]]> Une sociologie d’État https://www.raisonsdagir-editions.org/catalogue/une-sociologie-detat/ Wed, 01 Jan 2003 08:00:00 +0000 https://www.raisonsdagir-editions.org/catalogue/une-sociologie-detat/ L’article Une sociologie d’État est apparu en premier sur Raisons d'Agir.

]]> En quoi les discours tenus sur l’École contribuent-ils à faire l’École ? Pourquoi les gouvernements successifs ont-ils peu à peu, depuis les années 1980, instrumentalisé les chercheurs et mis les experts à leur service ? Telles sont les questions auxquelles Franck Poupeau, enseignant-chercheur en sciences sociales, entend répondre en proposant une histoire sociale de la sociologie de l’éducation. Il s’agit alors de comprendre comment les mots peuvent devenir des choses, c’est à dire comment les recherches, les publications spécialisées, les enquêtes, les chiffres et autres expertises produisent l’École, et changent les pratiques de tous ceux qui s’y trouvent engagés.Au cœur de ces analyses, on verra comment la sociologie de l’éducation est devenue une « science » au service de l’État, et en particulier des demandes ministérielles. Sous couvert d’évaluation du système d’enseignement, rendu seul responsable de l’échec scolaire, l’expertise sociologique tend à n’aborder les inégalités observées à l’école que sous l’angle des facteurs jouant au niveau des établissements. La mise en œuvre d’une sociologie de l’éducation plus autonome à l’égard des demandes de l’État serait une des conditions de possibilité d’une École plus libre, moins asservie aux conceptions managériales de l’organisation scolaire, dont la pensée d’État s’est paradoxalement fait le vecteur.

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